郑州101中学召开2024年度郑州市教育科学研究开题汇报会

刘永谦副校长发言

教师发展中心李晓庆副主任主持会议

物理组李鹏超老师做汇报

郑州市教评中心王海燕老师进行点评


   实践重知行，科研促成长。为精准把握课题研究方向，推动学校教育科学研究工作的有序开展，9月5日下午，郑州101中学在行先楼三楼会议室召开了2024年度郑州市教育科学研究课题开题汇报会。

开题会特邀请郑州市教育科学规划与评估中心教育研究员、资深科研专家王海燕老师莅临指导，郑州101中学副校长刘永谦、教师发展中心副主任李晓庆、正高级教师武丹以及课题组成员等共同参加了本次会议，会议由李晓庆副主任主持。

会议伊始，李鹏超老师从课题研究背景、研究现状、研究目标、研究内容、预期成果等多方面对2024市级重点课题《基于科学思维培养的高中物理情感教育研究》进行了汇报。本项课题研究旨在找到情感教育与科学思维培养之间的契合点，探寻如何运用物理情感教学策略来培养学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，进而引导学生肯学、爱学、会学物理，促进学生各方面和谐发展，培养学生健全的人格。

李燕燕老师对2024市级一般课题《“三新”背景下高中数学课堂信息技术应用实践研究》进行了汇报。该课题围绕数学课堂与信息技术融合的核心理念，探索在高中数学教学中，如何发挥信息技术直观便捷、资源丰富的优势，实现信息技术与数学课程的深度融合，提升学生的数学学科核心素养。

随后，郑州市教评中心的王海燕老师对两项课题的汇报进行点评。她高度评价了郑州101中学在教育科研方面做出的努力和取得的成果，并对这两项课题的研究价值和实践意义给予了肯定。王老师表示，这两个课题都紧扣当前教育改革的热点难点，具有重要的现实意义和理论价值。

在肯定之余，王老师也提出宝贵建议和指导意见。她建议，课题研究要关注社会需求，标题要聚焦，切入口要小，所提出的问题要直接具体、概念的界定要清晰准确。同时要紧密结合教学实际进行实践探索，确保研究的科学性、有效性、延续性和发展性。

随后的互动环节，参会人员积极提问、热情讨论。针对两项课题组成员老师提出的疑问，王海燕老师给出了详细的解答和建议。整个会场气氛热烈，充满了浓厚的学术氛围。

最后，刘永谦副校长对本次汇报会进行总结。刘校长指出：“教育科研是学校发展的生命线，是教师成长的必由之路。希望通过此次开题报告会，进一步推动101中学教育科研的发展，提升教学质量。让我们以这次开题报告会为新的起点，扬帆起航，乘风破浪，共同书写郑州101中学教育科研的新篇章！