聚焦课题研究赋能教师成长 —— 召开课题立项指导会

活动现场

教以潜心，研以致远。为扎实推进学校教育科研工作，提升年度课题研究的规范性与实效性，3月12日下午， 在行先楼四楼会议室召开课题立项指导会。本次会议特邀郑州市教育科学规划与评估中心教研员胡远明莅临指导，各课题主持人及课题组成员全程参会，会议由教科室主任李晓庆主持。

深耕教科研领域多年，拥有扎实的理论功底，更积累了丰富的实践指导经验。会议伊始，教研员胡远明从“什么是教科研？”“一线教师为什么做研究？”两个核心问题破题，引导全场教师立足教学实际，深度思考教科研的本质与价值。随后，他围绕课题名称的规范性、研究背景的针对性、研究目标的明确性、研究内容的逻辑性等核心要点，进行了系统细致的讲解，重点强调一线教师开展课题研究，要立足课堂、聚焦教学，提出“真问题”、研究“真问题”、解决“真问题”，让科研真正服务于教学实践。

在课题点评环节，教研员胡远明针对本次申报的十余项课题，进行逐一点评、精准指导。他创新指导形式，邀请现场教师化身“评委”，围绕“课题名称与研究背景、目标、内容的一致性”“研究方法的规范性与可行性”等关键维度，共同剖析课题亮点与不足。现场互动氛围热烈，老师们积极发言、各抒己见，在思维的碰撞中明晰了科研思路，在案例的剖析中破除了对教科研的“神秘感”，进一步明确了课题修改完善的方向。参会教师纷纷表示，此次点评指导干货满满、极具针对性，为后续课题研究指明了路径、提供了行动遵循。

最后，教科室主任李晓庆作总结讲话。他强调，课题研究是助力教师专业提升的重要路径，更是推动学校办学品质提质增效的关键支撑。希望全体课题组成员以此次指导会为契机，立足教学实际、聚焦育人关键问题，严谨务实、潜心钻研，切实把课题研究与日常教学紧密结合，推动科研成果转化为提升教学质量、促进学生全面发展的强大动力，助力教师专业能力稳步提升。

此次课题立项指导会的顺利召开，不仅为学校后续课题研究的有序推进奠定了坚实基础，更营造了“人人搞科研、个个善思考”的浓厚学术氛围，充分展现了 教师深耕教研、求真务实的科研作风。未来，学校将持续强化教科研引领，搭建更多教研交流平台，深耕教育科研沃土，为培育时代新人、建设高品质高中注入强劲的科研动能。