一个特殊的时期，一段别样的寒假，造就了一批网红老师们。我们在响应国家号召居家隔离抗击疫情的时候，在各自的家里打着一场漂亮的教学攻坚战。
第一战：解决网课工具问题 从2月1日起，我们英语组的老师们就按照学校安排，开始着手网课的准备工作。起初，我们在还没有使用钉钉的时候就研究了几种微课的制作方法，比如：刘茹娟老师尝试了手绘微课，QQ直播，faststone软件三种教学方式，陆纪军老师直接在QQ上给学生上了40分钟的网课，田勇岚老师利用PowerPoint制作了微课，刘霁华老师研究了电脑桌面粉笔的使用，张华老师利用儿子上网课的机会提前学习了钉钉网课的方法，陈波老师使用会声会影软件录制课程……种种方法的尝试和研究中，体现着老师们严谨的教学态度和无私的奉献精神。 第二战：空中教研
备好课是上好课的前提。无法像平时那样面对面教研，那就充分利用现代化通讯手段，QQ、微信、钉钉这些软件为老师们的教研提供了极大的便利，不拘泥于时间和地点，随时展开讨论，没有纸质课本，我们借助电子课本；没有教案本，我们使用电子教案；没有课外资料，我们联系校外同行，共享资源；没有会议室，我们开视频会议；没有手机支架我们DIY一个。没有什么我们就会变出来一个，教研活动从没有像现在这样如此活泼生动。使用钉钉后，大家把自己的网课分享到工作群，相互学习借鉴。
第三战：精彩网课 在网课初期，我们也曾紧张过，然而，没有什么会难倒无所不能的教师们。很快，钉钉的各种功能被老师们用得得心应手了。
第四战：课后辅导督促 网课每节30分钟，课后辅导要跟上，才能保证学习成果。老师们利用拍照片，发语音，发短视频等方式解答学生的疑问，在电脑上批改作业，评选优秀，督促进步。在钉钉和QQ群收作业，检查默写，收集朗读课文音频，利用维克多英语app督促学生记忆单词，统计听课数据、作业上交情况和课堂发言数据等，让数据说话，加强学生和家长的重视程度。 第五战：家校合作 看不见学生但是听得见说话，找不到学生但是找得到家长。为了不让一个孩子掉队，在工作之余，老师们也经常和家长联系，家校合作，共同培养孩子。对听课、作业表现不理想的学生及时联系家长，了解情况，真诚沟通，探讨适合学生的教育方法。老师们的工作得到了家长的认可和好评。
春天已经来临，校门即将敞开，两个多月的网课，即将成为我们教师们教学生涯的一段特殊而美好的回想，也会成为年少学子人生经历中一段不可磨灭的记忆。
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