武丹老师的化学习题讲评课
武丹老师进行全卷试卷分析
学生进行重点习题讲评
学生进行重点习题讲评
课堂反馈
学生认真参与课堂反馈
课后评课 新学期开始，101中学为了让老师们共同探讨新教材、新课标、新教法，以推动学校教学工作的开展，切实提高课堂实效，学校教导处组织各学科教师，进行了录播课活动。每周六节校内录播课，语数外三科分年级周周上，其他学科分年级间周上，老师们通过集体备课、听课、评课等方式，将教师的集体智慧凝聚在一起，大力提高了教师们参与课堂、研究课堂、提高课堂教学效率的热情。与此同时，学校教导处组织骨干教师、学科带头人教师上示范课，全校教师参与听课评课，充分发挥优秀教师的示范引领作用，10月23号下午武丹老师习题讲评课型的示范课在录播室进行，教务处要求数学、物理、化学、生物四个学科的老师在录播室听课，其余各学科老师在多媒体教室听课。并邀请郑州市教育局化学教研室老师岳莉坤等老师听课指导。
武丹老师的化学习题讲评课上得炉火纯青、尽善尽美，确实起到了示范作用。大家普遍认为武老师的课有以下优点：
1、针对学生的习题反馈结果，数据统计精确，教学目标明确，教学难点突出。
武老师在课前认真备课，学生的习题做到全批全改，对每道题的错误率进行统计，找出学生易错处，制作出柱状图，多媒体展示给学生，学生很直观的了解到自己在习题中存在的问题。，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样。
2、注重课堂实效，不摆花架子。
实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。武老师的课尤为突出，武丹老师针对天明班的学生特点，大胆放手，分组讨论之后，他让学生讲解，充分体现了学生的课堂主体作用，扎实有效。
3、教师的讲析少而精，抓住问题的精髓，教师的课堂引领作用显著，拓展训练习题选择精当，在把握好教材的同时，能够超越教材，创造性地使用教材。武老师的课做到了这些。
4、武老师能利用多媒体进行教学。他利用多媒体制作课件，精心设计教案，精心选择习题，课堂教学容量大，教学节奏快，教学效果好。
评课时，郑州市教育局的两位教研员给予武老师的课高度的评价。指出武老师的习题讲评课数据统计清晰，针对性强；方法得当，学生思维活跃；灵活运用现代化教学手段体现出高超的业务素养等等。赵银堂书记、刘永谦副校长也就武老师的课给全体教师做了科学的评价。全体教师表示，要以武丹等优秀教师为榜样，汲取无穷的力量把教学工作做得更好。许多青年教师更是看到了前进的方向。他们打算采取以下的措施加以改进教学方法，促进教学水平的提高。
1、加强理论学习，自觉在相关培训中加强教学的方法理论学习，充实自己的业务知识，提高教学理论水平。
2、如果有机会让学校的青年老师走出去，一定会多看看外面的优秀教师他们的课是怎么上的，学习借鉴先进的教学方法，以点带面，逐步提高自己的课堂教学水平。语文组青年教师参加在安阳举行的河南省优质课比赛的听课活动，收获就很大。
3、今后加强跟踪听课的目的性、针对性、连续性，提高跟踪听课的价值。在以后的听课中对优秀教师的“跟踪”在听课记录中留下跟踪痕迹，如注明跟踪目的、评议中写清前后对比等，努力做到通过不断“跟踪”对自己的教学能力进展进行评价，保持连续性，以促进提高自己的课堂教学能力。
4、要积极使用多媒体教学手段，让现代化教学设施真正成为教学工作的有效推进器。
