田保华副局长报告会
田保华副局长作报告
学校教职工聆听田保华副局长报告
10月27日下午，郑州101中学阶梯教室座无虚席，气氛热烈，全校教师认真聆听了郑州市教育局副局长田保华关于郑州市基础教育课程改革建设的报告。
在一个小时的报告中，田保华副局长以《“学在郑州”的生态涵养》为题，用自己在课程改革中的亲身体会，以生动详实的案例，幽默风趣的语言，发人深思的现象和现实课堂中存在的问题由浅入深细致剖析，让全体老师受益匪浅。
田保华在报告中谈到，以“郑州市进一步深化基础教育课程改革工作会议”为标志， 全市教育于2010年6月进入了道德课堂建设的常态化发展阶段。如何突破教育教学发展高原区，成为当下的一个重要问题。田保华以“三个引领”向老师们阐释了如何实践“学在郑州”，建设有道德、有未来的教育的问题。
田保华在报告中提到，在改革的过程中，我们要注重价值引领，重塑教育道德，向着“有道德的教育”迈进。郑州市倡导的道德课堂，是“合乎道，至于德”的课堂。构建道德课堂，提升师生生命质量，既是基础教育课程改革的方向，也是我们要努力达到的目标和境界。
要注重专业引领，激发教育活力，专业的一定要还给专业。在推动课程改革的过程中，课程领导团队积极发挥专业引领作用，以有效地实现专业引领。通过教育博客，引导教师记录日常教育教学生活中有意义的故事、感悟，促进教师个人反思、同伴互助与专业引领，对于教师凝聚教育智慧、传播教育思想、推进课程改革，具有十分重要的意义。在教学过程中，引领教师以学科思想和学科方法构建知识体系，进而引导学生每个学科都能构建一个“知识树”，使之成为教学质量提升的新的增长点。
要注重文化引领，培育和谐生长的教育生态，促进区域教育品位的持续提升。教育本身就是一种文化传承，推进课程改革就是为了更好的实现文化传承。遵循“以学校文化建设为核心，强化内涵建设，不断提升学校文化品位”的基本思路，致力于学校文化的打造。
“学在郑州 影响全国”，让郑州成为最适宜学生学习的地方，最适合学生生长的地方，既是郑州教育愿景，又是郑州教育之道，更是郑州教育之德。当下的课程改革，我们所缺的不是理念，而是行动。郑州101中学将坚持不断推进改革，培育和谐生长的教育生态，让郑州101中学真正成为适宜学生学习和成长的地方，让“学在101”真正成为学校文化名片，让“学在郑州”真正成为区域文化名片。
