成立仪式现场
田保华副局长宣读社团联盟名单
现场授牌
深圳开放创新实验室主任李大维观看社刊《Diyer》
和同济大学设计创意学院副院长孙效华合影
参观郑州创客空间
辅导老师现场讲解制作知识
和创客空间负责人交流
2015年10月25日，河南省国家大学科技园一楼报告厅座无虚席，“首届中原创客教育论坛暨郑州市中学生创智科技社团联盟成立大会”在此举行。全国的创客大咖齐聚中原给河南的创客爱好者带来一场盛宴，优米app官方下载安装最新版DIY社团作为创智科技社团联盟发起者全程参与了本次活动。
优米app官方下载安装最新版DIY社团，与通用技术程紧密结合，鼓励学生操作工具，探索技术世界，体验制作乐趣。社团将电子、木工、服装为主要方向。DIY社团的发展宗旨和活动内容与当下创客的项目制作和活动开展颇为相似。2014年DIY社团被评为郑州市首批五星级社团后，就积极与兄弟学校社团组织和相关社会团体联系，把成立科技制作类社团联盟作为今后发展目标。2015年上半年，DIY社团和郑州市42中机器人社团一起发起郑州中学生创智科技社团联盟，并成为郑州市教育局首批确定的10个社团联盟之一。半年来，经过一系列准备工作，由郑州市18个学校的20个科技社团组建而成的郑州市中学生创智科技社团联盟于今天终于正式成立。
大会现场，河南省科技厅省中小企业办主任陶曼晞，河南省教育厅科技处处长孔繁士分别表态，将大力支持创客空间和创客教育的发展，推进中原大地的大众创新创业。郑州市教育局田保华副局长宣布社团联盟成立并授旗，局团委书记闫曦为社团联盟授牌，田保华副局长并为在场的各位创客大咖发放了联盟“名誉导师”聘书。
在随后的创客教育论坛上。最早一批探索中国创客教育的北京景山中学教师吴俊杰、上海新车间创始人李大维等所做的报告从社会、学校等不同角度对创客教育进行思考和探索。智能物联网、创意3D打印、小创客、创客教育的预期成果，联盟架构的探索……一个接一个新鲜词冲击着每个人的眼球。其中同济大学设计创意学院孙效华教授的《创客教育课程设计》吸引了学生们极大的关注。她展示的大学生作业从创意纸电路、美妙体验LED楼梯，陀机小球格子，视觉音乐设计作品……无不深深吸引着大家。论坛结束后，DIY社成员纷纷上台与大咖们交流，并送上社刊和社团纪念旗，陈佳琳同学还特地询问了同济大院设计创意学院的招生情况，希望以后做一个优秀的创意设计师。在交流中，孙效华副院长充分肯定和赞赏社团成员们的创新思想和意识。会后，在老师的带领下，社团成员们参观了郑州创客空间，创客们的设计制作作品让同学们大开眼界。
据悉，郑州市中学生创智科技社团联盟旨在促进和发展STEAM教育和创客教育，提升学生科学探索能力，学术研究能力，创新能力等素养，给中学生提供平台，使学生走出校园，走向社会。接下来，联盟会在社团优质资源共享，社团品牌特色活动建设，创客教育课程建设，创客师资培训等方面做积极探索，并结合郑州教育实际，为探索出属于郑州的创客新教育模式添砖加瓦。
相关链接：创客是什么？创客教育又是什么？它们和制作类社团发展又有什么联系呢？创客概念来源于英文Maker和Hacker两词的综合释义，它是指一群酷爱科技、热衷实践的人群，他们以分享技术、交流思想为乐，以创客为主体的社区（即创客空间）则成了创客文化的载体。他们善于挖掘新技术、鼓励创新与原型化，是“知行合一”的忠实实践者。早在2015年初，李克强总理在考察深圳柴火创客空间后提出了“大众创业、万众创新”的双创概念。教育部也在2015年9月份发布了《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见 （征求意见稿）》，其中提到了未来五年对教育信息化的规划：“在教学中融入信息化元素，通过信息技术促进各学科教学内容和模式的变革。比如有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。”第一次将创客教育写进了教育五年规划中，为创客活动在学校顺利开展奠定了基础和政策上的保证。
